校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其(qí)身(shēn)边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的(de)照片进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对于事件的及时上报也(yě)做出(chū)了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门(mén)口头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区在(zài)实施方案中明确提出，如发肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与属地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物(wù)理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受(shòu)害者的消极谣言(yá肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的0; line-height: 24px;'>肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的n)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做(zuò)他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或(huò)令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千(qiān)二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人(rén)或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身(shēn)损害的(de)，由第三(sān)人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的(de)，承担(dān)相应的(de)补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿。

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